jueves, 25 de febrero de 2021

PROYECTO SOBRE ANDALUCÍA 1º PRIMARIA

 ANDALUCÍA ES DE CINE

El 28 de febrero, Día de Andalucía, no sólo es un gran día para todos los andaluces y andaluzas, sino también la conclusión de días de trabajo y de implicación de parte de toda la comunidad educativa del Ceip San Valentín. Las semanas previas el alumnado, con la ayuda de las familias, realizaron investigaciones sobre las provincias andaluzas y sus peculiaridades, con el resultado final de preciosos murales como el que podéis observar en la siguiente foto.







A través de la lectura “la pata Andalucía” conocemos a los ocho hermosos patitos que tuvo a los que llamó: Sevilla, Málaga, Córdoba, Jaén, Almería, Cádiz, Huelva y Granada. ¡A esos patitos ya los conocemos!







La seño Ana es de Jaén y nos presentó su provincia. La riqueza de la tierra jiennense con su aceite de oliva que, por cierto, nos trajo a clase para conocerlo. ¡Oro líquido decía! Ya entendemos el por qué. Además, aprendimos a través de un vídeo el proceso productivo que sigue el aceite de oliva hasta llegar a nuestra mesa.




Comenzamos a elaborar nuestro mural de Andalucía gracias a la información recopilada en nuestra investigación previa. Trabajamos y aprendemos los monumentos, trajes típicos, banderas, gastronomía y la ubicación de cada una de las provincias en el mapa. A través de la app YouTube, visionamos los vídeos “Andalucía es de cine” y viajamos para conocer las 8 maravillosas provincias andaluzas.









El miércoles, en música con la seño Rita y la seño Ana cantamos “Mi bandera tiene dos colores” acompañados por el ukelele, ¡un instrumento que nos encantó!


Esa misma canción la trabajamos en lengua, y este es el resultado final.








Además, en Educación Física, con la seño Judith, nos divertimos con juegos
tradicionales a los que jugaban nuestros abuelos y abuelas. La rayuela, tres en raya, comba, canicas, chapas, cromos… y no solo eso, la ayudamos a pintar para que nuestro patio quede fenomenal.






¡Luces, cámara y acción! Nos encanta meternos en nuestro papel de actores y actrices, así que, comenzamos a grabar el vídeo final de nuestro proyecto en el que exponemos todo lo aprendido durante estos días. Conocemos al que ya es nuestro amigo, el croma, con el que trabajaremos más a menudo porque lo pasamos pipa.



Para reponer fuerzas después de una semana dura de trabajo, qué mejor que un desayuno andaluz, nuestras tostadas con aceite de oliva y tomate ¡qué rico




¡Esperamos que os guste nuestro trabajo final ya que nosotros hemos disfrutado y lo hemos pasado genial haciéndolo!



OS DEJAMOS NUESTRO VÍDEO FINAL 





¡VIVA ANDALUCÍA!






DÍA DE ANDALUCÍA

DÍA DE ANDALUCÍA: 28 de Febrero


El Día de Andalucía se celebra el 28 de Febrero y se conmemora el referéndum del año 1980, que dio autonomía plena a la comunidad andaluza.

BLAS INFANTE Y LA HISTORIA DE ANDALUCIA

Todos los niños y niñas tienen un padre o una madre, un abuelo o una abuela, que los cuidan y miman. Las familias nos protegen y suelen contar historias de nuestros antepasados. Blas Infante es considerado el Padre de la Patria Andaluza porque con sus libros, sus ideas y su vida reivindicó la historia y el autogobierno de Andalucía. También, junto a otros muchos andaluces, demostró que Andalucía era y es única.

Nuestra historia, la de todos los andaluces y andaluzas,  fue olvidada y marginada durante siglos por las personas que no querían que Andalucía tuviera conciencia de pueblo. Durante muchos años, la historia de Andalucía no se estudiaba en las escuelas, no había libros en los que poder conocer los principales hechos de nuestro pasado y la cultura andaluza era ocultada.

Andalucía es como una gran familia a la que habían hecho olvidar su pasado. Imagínate que tú no sabes nada de tus padres, ni de tus abuelas... Pues así ha estado Andalucía durante siglos. 

Blas Infante y otras muchas personas trabajaron para recuperar nuestra historia y para hacernos sentir orgullosos y orgullosas de VIVIR EN ANDALUCÍA.


 El himno de Andalucía tiene su origen en el 'Santo Dios', un canto religioso que entonaban los campesinos de diversos puntos de la región durante las faenas de la siega. Pese a que tanto la letra como la música fueron anotadas por Blas Infante, su origen es netamente popular.

 Pinchar para escuchar HIMNO DE ANDALUCÍA


Y ahora os invitamos a escuchar el cuento: Hércules llega a Andalucía





CANTO A ANDALUCÍA.

Sevilla para nacer
Granada para morir
Málaga de mis amores
¡como me acuerdo de ti!.

Cádiz es un blanco pañuelo
Y un suspiro en la Bahía
Huelva es fandango y bandera
De Aracena a Punta Umbría.

Córdoba mora y cristiana
Puente de San Rafael
Almería y sus parrales
Olivares de Jaén.

Manuel Machado

lunes, 15 de febrero de 2021

CREANDO EMPRESAS

 

NUESTRAS EMPRESAS

En nuestra clase de sexto, nos hemos convertido en empresarios y empresarias! Hemos creado nuestras empresas, al mismo tiempo que  aprendiamos lengua, matemáticas y Ciencias Sociales. Mira nuestro vídeo y podrás comprobar que hemos realizado para conseguirlo





TAMBIÉN HEMOS MONTADO DOS PRESENTACIONES DE CADA UNA DE LAS EMPRESAS CREADAS. ¡¡IREMOS MEJORANDO!!
EMPRESA VARIOLEXA: COMIDA RÁPIDA                 https://drive.google.com/file/d/191hPmMDsSoRkNnPxp63vIPkDKzme_MQz/view?usp=sharing
EMPRESA CHUCHELANDIA
https://drive.google.com/file/d/1oE-yUycOC5EJl6qyvMbxVSoYfTkwATAO/view?usp=sharing

PAZ

 DÍA DE LA PAZ

ÉSTE AÑO NOS VAMOS A CENTRAR EN EL DERRIBO DEL MURO DE BERLÍN COMO SIGNO DE UNIÓN Y DE FRATERNIDAD ENTRE LOS PUEBLOS. PARA ELLO UN POCO DE HISTORIA...



PREPARATIVOS PARA PINTAR...Gracias Fran por tú dedicación y compromiso👏🏽


Durante el mes de enero, en infantil empezamos a trabajar algunos conceptos relacionados con la paz; como la libertad y la expresión, siendo el “muro de Berlín” un símbolo de la revolución pacífica de un pueblo y modificando las relaciones políticas de las dos grandes potencias enfrentadas en la guerra fría.
 
El alumnado ha vivenciado a través del juego simbólico la imposibilidad de ver a seres queridos separados por un muro infranqueable, el tener que obedecer esa norma de no poder cambiar de lugar de residencia, comprar objetos de primera necesidad, o de lujo; situaciones injustas que debían cambiar sin usar la violencia. Y cómo, igual que aquel momento histórico, la guardia que defendía el muro se retira y las personas deciden romper el muro con sus propias manos, y otras herramientas caseras.
 
Finalmente, decidimos construir un muro, cada ladrillo representa una emoción con la que nos gustaría romper, pues hace daño a otros; finalmente tiramos el muro, descubriendo tras de él a nuestros amigos y nuestras pinturas referentes a La Paz.
Como muestra de nuestro trabajo en clase 

Nuestro alumnado de primaria también trabajó mucho, y nuestros compis de 5º han elaborado en este documento de cómo hemos organizado en el cole el día de la PAZ 

clica aquí : Paz tercer ciclo


PARA TERMINAR UN VIDEO PINTANDO Y DERRIBANDO EL MURO QUE NOS IMPIDE ESTAR UNIDOS Y VIVIR EN PAZ


SABÉIS QUE NOS ENCANTA VIAJAR...


... ¿ADIVINÁIS DÓNDE ESTAMOS?


DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA    El  11 de febrero   se conmemora el  Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia  ...