DÍA DEL/LA MAESTRO/A

Ser docente es el mejor empleo cuando lo haces de corazón... no hay mayores satisfacciones que cuando esos niños/as te prestan atención o cuando te dicen "maestra lo logré". Educar es un acto de amor, de sacrificio, de acostarse pensando como podré lograr que les interese, que avancen, o despertar diciendo ¡tengo la estrategia perfecta para que lograrlo!
El educador/a debe sentir pasión por lo que hace, ya que no hay pago mayor que ver que nuestros niños y niñas siendo felices y madurando,comprometiéndose y usando  sus capacidades y actitudes para superar metas y alcanzar logros. La escuela es el segundo hogar del alumnado y debe existir en ella una atmósfera adecuada donde cada estudiante pueda sentirse en confianza y con disposición de aprender, donde se olvide de los problemas y preocupaciones que le afectan en su diario vivir, y donde encuentren el apoyo emocional que necesitan para su mejor evolución física y social.

Un/a maestro/a,

un libro

y un lápiz

pueden cambiar 

el mundo...

25N

CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

     La igualdad es la base para promover la diversidad y la tolerancia en las escuelas. La igualdad debe ser un valor que se enseña y se demuestra en el hogar, y que se refuerza en las escuelas. Debemos reconocer que todos/as somos iguales. Nuestras diferencias, incluyendo la cultura, el género, la identidad, la discapacidad, la orientación sexual, la nacionalidad, la raza, el origen étnico, la situación migratoria y la religión, son distintos factores que nos hacen únicos y que es necesario celebrar, evitando que se conviertan en algo que nos divide. Nuestros planes de estudio, los maestros, la sociedad, los medios de comunicación, y determinadas instituciones como los gobiernos, tienen la responsabilidad de promover, practicar, enseñar y garantizar que las escuelas sean un espacio seguro e inclusivo para todos. Tienen la responsabilidad de eliminar y prevenir el estigma que nos impide lograr la igualdad en el aula y en el mundo.

 Y NOSOTR@S ¿CÓMO LO HEMOS TRABAJADO?

Primero trabajando en las aulas y concretando un manifiesto que se ha leído en inglés, francés y español.

Después nos hemos centrado en las redes sociales, analizando cómo nos relacionamos en las plataformas más comunes, y cómo en ocasiones, hay gente que usa el anonimato y la no presencia para proferir todo tipo de insultos y/o amenazas a chicas. Para ello cada una de nuestras puertas se ha convertido en una pantalla en la que hemos expresado nuestro rechazo ante las situaciones de acoso y violencia de género...

¡NI UNA MENOS!

DÍA DEL NIÑO Y LA NIÑA

DÍA DEL NIÑO Y LA NIÑA

Para conmemorar éste día tan importante hemos tenido una jornada de juegos en el patio. Saltando en los castillos hinchables, con las bicis y todo tipo de artefactos para montar y desplazarnos, palas, juegos grupales... ha sido increíble! Una experiencia inolvidable...

Los 5 derechos de la infancia más importantes

• El derecho a jugar. La convención reconoce en su artículo 31 el derecho del niño y la niña al descanso, al esparcimiento, al juego y a participar en las actividades recreativas propias de su edad. El juego es una parte esencial del desarrollo y ayuda a que cada niño tenga una infancia saludable, desde el punto de vista físico y de las emociones.

• El derecho a la salud. En la convención se regula el derecho de todos al más alto nivel de salud y a que tenga acceso a los servicios médicos en caso de enfermedad. Para garantizar este derecho, los estados que firman el convenio adquieren los siguientes compromisos:

1. Asegurar la atención médica.
2. Combatir enfermedades y la malnutrición.
3. Asegurar la atención sanitaria prenatal y postnatal para las madres.
4. Asegurar que los padres y los niños, así como todos los sectores de la sociedad conozcan los principios básicos de salud y nutrición los niños y niñas.
5. Orientar a los padres en materia de planificación familiar.
6. Abolir las prácticas tradicionales que sean perjudiciales para su salud.

• El derecho a un nombre. Todos los niños y niñas tendrán desde su nacimiento el derecho a un nombre, a una nacionalidad y, en la medida de lo posible, a conocer y ser cuidado por su familia.

• El derecho a la educación. Los estados firmantes del convenio deben  llevar a cabo acciones para tomar las siguientes medidas:

• Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita .

• Fomentar el desarrollo de la enseñanza secundaria.

• Hacer que la enseñanza superior sea accesible .

• Facilitar la orientación en la educación.

• Reducir la tasa de abandono escolar.

• El derecho a no trabajar. En la convención se reconoce el derecho de los niños y niñas a estar protegidos contra la explotación económica y contra la realización de trabajos que puedan ser peligrosos o perjudicar su salud o su educación.

El objetivo de todos estos derechos es que los niños y niñas tengan una infancia feliz y sana, en igualdad de condiciones con independencia de su sexo, religión o nacionalidad.

FLAMENCO

DÍA DEL FLAMENCO: 16N

       Hay fechas y fechas y sin duda para nosotras y nosotros el día del Flamenco que se celebra el 16 de noviembre es especial... Sentir las raíces, nuestros ancestros cantándonos al alma en los diferentes ritmos, desgarrando su garganta acompañados de una guitarra, unas palmas o un baile...

Asistimos a una actuación del grupo La Guajira en el Auditorio Maestro Padilla que nos cautivó el corazón y nos enseñó la diferencia de algunos palos del flamenco

Ademas trabajamos en las aulas para adornar el cole y aprender algunas canciones , poesías y datos de interés relacionados con el Flamenco.

VISITA DE "LA PANDI"

Como todos los años nuestro cole se abre para una visita muy especial: LA PANDI. Mediante cuentos, aventuras y un poco de cocina el alumnado del centro aprende a crecer en salud sabiendo que hemos de tomar 5 piezas al día de hortalizas y frutas frescas.

Nuestra Pandi está formada por un tomate, un pimiento amarillo, una calabaza,un melón, bimi y brocoli: Tina, Yellow,Bi Mi, Pilgrim, Sapito y Brocolín, unos personajes empeñados en salvar semillas y plantas, y enseñar a los niños y niñas a cuidar su alimentación. 

Podemos ver los dibujos en wwwbrocolipasion.com ,así como acceder a algunas recetas muy saludables para realizar en casa. 

¡¡¡Ánimo y a la cocina!!!!

Ah! y nos regalaron esta preciosa mochila!

Nuestro alumnado de infantil visita el ambulatorio

        Durante el mes de Noviembre en Infantil estuvimos trabajando el cuerpo humano, las enfermedades de los distintos órganos y el médico que trataba dichas enfermedades.

El alumnado mostró gran interés por el instrumental que usan los médicos y enfermeros, y también manifestaron miedo por ir al médico y les pinchasen vacunas o medicinas; así que decidimos ir al centro de salud del barrio.

El enfermero Paco nos mostró instrumental que se utilizan en el centro de salud, el material que se usa en una urgencia y nos guió una visita por las distintas dependencias del centro de salud.     
¡Nos encantó que nuestras maestras Almudena y Sonia nos llevaran de excursión al centro de salud!